ラグビーコーチ修行中

明日は練習休みです。息子たちは、某大学でのカーニバルとやらですが、見れません。残念。 私は、ＲＥＦ講習です。ルンルン！っ手、走るのはまだ不安。それ以上に不安はあるけど。 あすは更新できそうにないしね。そろそろ忘れそうなシリーズを一つ。 ヤンボーをマイボーに！�Bでは、モールラックやセットプレーでした。 今回の回答は何でしょう。 ...続きを見る

　こんにちは。昼休みなんで、小さな声で(^^;)。
　クラさんの私見の一説、非常に心を動かされました。時間がないので一言だけ。東海大仰星の土井監督がコーチ研修でまったく同じことを言われてました（特にラックのところ）。しかし小学生に、立ったままいろって指導するの、難しいんですよねえ。というわけで、今はどうしても、しっかり当たってダウンボール→すかさずオーバーというところを仕込んでます。
　またゆっくりと語り合いたいと思います。

　こんばんは。1泊2日の家族旅行で、今日帰ってきました。「金比羅さん」石段ばっかりで閉口しました。（８００段くらいあったようです。）ボールも持っていきましたが、練習できませんでした。（下の子どもが「ボールも持っていく！」と言ったので、車に積んでいたのですが）多少、足腰のトレーニングにはなったのかな？
　「ヤンボーをマイボーに！」“�B”になりましたね。以前コメントした「モール、ラック」クラさんが書いてくださっているほど、具体的なイメージがあったわけではないです。このブログ読んでみて「あ、そういうことなのか」と納得している、まだそんなレベルです。ラグマガ読んでいると、確かに「立ったまま･･･」という語句はよく目にしますね。私のようなおっさんにすれば、当たって、ダウンして、再び立ち上がるよりは、立っているほうが楽なんではないかと（立ち上がるのはものすごくしんどい。それに、蹴られるし、踏まれるし･･･）安易に考えてたりしてしまいますが、ウルさんのコメントを読ませていただくと、そんな単純なものではないのですよね。（字数オーバーしそうなので、次に続く）

　（上のコメントの続きです）
　あともう一つ。強いチームは、ボールに対する集散が格段に速いですよね。味方がボールを確保したとき、相手にタックルされてこかされてボールをリリースしたとき、なんであんなに速くそのポイントに集まれるんだろうと･･･ラグビーにおいては、「数的優位」が大変重要なのはよくわかりますが、実際なんでその差がつくのでしょうか。（「数的優位」といえば、バドミントンのダブルスにおいても同じことがいえます。「いかに『２対１』の態勢にもちこむか」です。なかなかできないんですが）
　７日の初練習楽しみにしています。（天気がよければいいのですが。）

ウルさん・あずみんさん、こんばんは。
ベロ酔いでうまく打てませんごめんなさい。

　こんにちは。
　今日は我がスクール６年生の、今年最初の練習でした。スクール全体としては明日が初日です。今日も時折雨交じりでしたが、明日の予報は雪！先が思いやられます(^^;)。
　さて、昨日のワタシのコメントの続きです。根底はもちろん、ワタシの指導力不足にあるのは言うまでもないんですが、ちょっと悩みをお聞きください。
　何故、“立ったままいる”のが難しいのか。当然相手は倒しにきている（タックルですから）。まず、小学生として、その圧力に抗して立ち続けることの難しさ。もう一つは、どうしても絡まれてからでは体重をかけてダウンすることが難しくなるということなんです。絡まれてからでは遅い、故に先にダウンしておく。こういうふうになってしまうんですよねえ（嘆）。

　ウルトランナーさん、こんにちは。
　昨日変な酒飲んで今も調子悪いです。KARAOKEで出されるのみ放題のチューハイ(=サワーっていうんですね）だめです。

　気を取り直して。
　あのすばらしい高校の監督と並べていただき恐縮です。モールラックは、やはり難しいです。
　ここも私見なんですが、ジュニアのルールラックのアンプレイアブルは、ヤンボーにしたら如何かと思うんです。（ラックを減らす効果？）
　ラックは作るんではなく、「できてしまう」「ほかに手段がなかった」ものと考えたいのです。立ったまま、下にボールだけ置くのはいいと思います。ま、いろいろありますね。
　
　話は変わります。掲示板ちょっと離れちゃってますね。離れてから、書き込みが増えたようで少し気にしてます。また伺います。ｋura49

　ウルさん、おんなじ時間に打ってたみたいですね。２回目のコメント見ずにコメントしてしまいました。
　そうですね、確かに相手も倒しに来てるんです。私見ですが引き倒すようなタックル、押したり引いたりみたいなことはあんまり、見かけないような気がして。がんばって立っててよ、絡まれる前に早くサポートに付いて、二人で守ろうって感じです。
(ラグマガ１月号スキルアップ講座の写真）　
　指導実績が少ないので、私自身自身はありません。考えることと、実際に伝えるのは違いますものね。

　あずみんさん、こんにちは。
　昨日もｋ原から電話で「千葉からＴ(友人の名前)から電話入ったで」から始まりました。さすがにしんどいです。
　数的有利。私見ですが（最近良く使いますね）ラグビーは引き算で相手を減らすんですが、足し算はないんです。
必要なエリアにどれだけ集まれるか？これはチームの意思統一だと思うんです。例えばＢＫが勝手なサインで攻める。ＦＷはまず一歩目が遅れる。事前にポイントができそうな場所がわかってさえいれば、サポートに向かいやすい。　
　チャンネル(とかいいます）がわかってれば。もしくはグランドを縦に５分割(以上）して、メインスタンド側から１，２，３〜として、集合場所（？）がわかってれば。
こういう意思統一をすることが、数的有利を作るんじゃないかと思ってます。
　「ＦＷの集散が悪い」
お嘆きのコーチ、こういう意思統一を見落としてませんか。

ＢＫが勝手にサインプレーしてノッコン？
その失敗にも駆けつけなければならないFW。
いっぺんスクラム組んでみ――――！
私はＦＷ出身ですから、あしからず。

こんにちわ。
インターネットでラグビー情報を散策していて偶然見つけました。
私も小学・中学生をコーチする立場として一言参加させてください。
といいますのが・・・
余りにも日本とオーストラリアとではコーチングや環境の違いがあることをお知らせしたいなーと思いまして。
オーストラリアの地域クラブ（国内ではそこそこの実力）のU13・12・11との交流を行っていますがかなりの点で教え方や条件が違います。
U13までを教えるコーチの基本はセットプレーです。
それも楽しさや安全性重視です。
たとえばロックの前列とのバインディングは股下から手を回させません。一列の尻や腰をバインディングさせる。
理由は２つ、崩れた時に前列や自身に与える危険が少ない、早くブレイクできる。
また、フォワードはまっすぐ突っ込んでラック作るプレーは教えない。
とにかく「逃げろ」って教えてました。（ビックリ）
寝るプレーは一切教えていませんでした。（もっとビックリ）
（続く）

向こうのコーチの答えは「寝たらプレーできない。」でした。
バックスなどで前にスペースが無い場合は敵のタックルから逃げる為に後方に大きく回り込み、敵を振り切ってから前に出る。（あり得ない）
日本よりキックを良く教える。ポジションは子どもの意思を尊重する。（コーチが勝手に決めない）・・・などなど、これでいいのかと思う事ばかり。
子供らはラックよりモールを意識し、どうしても倒れたらきっちりダウンボールてなことはしなくとにかく倒れる前、倒れた直後に味方にボールを投げる。
地域、ポジションがどこであろうがボールをもったプレヤーはトライを目指す。キックも地域を取るのじゃなく、意識としてはキックして自らボールを獲得しトライする為に蹴る。・・・と様々な点で違います。
それと環境。日本で言う基本的なプレーは多分小さい時から家庭や友達で遊びの中で覚えてるのだと思います。また、TVでは毎日ラグビーの放送をしていて一流選手のプレーを見て知識を高めています。
また、子供らはラグビーだけでなく、あわせて同じくらいクリケットやサッカーや水泳やゴルフを楽しんでいます。
（続く）

最後に意識です。彼らは子どもといえども「俺は戦士だ」くらいの意識の高さがあり、コーチもヤングソルジャーって声を掛けてラグビーをする子どもに敬意を表しています。
また、これはビックリしたんですが前回ワールドカップ前にオーストラリアの子ども達に「やっぱり優勝はオーストラリアやろ？」って聞きますとほとんどの子供らが「イングランドだ」って言い切りました。
「なんで」聞くとフォワードやキック力や分析していて「もちろん応援するのは自国のオーストラリアだけど実力はイングランドが上」とのことで確かなラグビーを見る目を持ってることに驚いてしまいました。

オーストラリアのコーチングがベストとは思っていませんが、中学くらいまでは体の事もあり楽しいラグビーを教える方を重視しています。
厳しいラグビーは高校・大学で嫌ほど教えられるでしょうから。
（続く）

最近心配しているのがせっかく高校でがんばっていいプレヤーになってくれたーと喜んでいたのが、「燃え尽きた」ってやめてしまう子が多くなってる事。
高校以上でラグビーを続けるには厳しいラグビー部に入るしか道は無く、また大学卒業し社会人になっても気軽に楽しめる草ラグビーの環境も少ないため、子供らも見切りをつけざる終えない状況になってると思います。

取り留めない話になりましたがお許しを。
ラグビーコーチの役割は大変です。
直接的なコーチングからクラブ運営、グランド確保、環境作りなど。
サッカーや野球の監督・コーチが羨ましく思える事もしばしば。

ともにがんばりましょう。
長文失礼しました。

　オトトの昼寝さん、こんにちは。
　コメントありがとうございます。私の本分より参考になります。実はよくある事でして、色んな地域のコーチがコメント入れていただいて勉強させていただいております。此処で出会ったコーチの多くは、燃え尽き症候群を憂い、そしてエリートを育てることよりラグビーを愛し続けることに力を入れておられる方々ばかりです。お時間がありましたら、私の本分よりコメントも読んでみてください。
　以前オーストラリアの６年生とのゲームを吹かせてもらい、わずかながらおっしゃることを少し感じることができました。また逃げろも、ブログにしておりますよろしければ｢アタレ、逃げろ、逃げるが勝ち」って記事があります。
　寝たらプレーできない‥　　そうですね。ラグビーは立ってするものが基本です。基本が大事！って教えながら、一番見落とす部分です。
　キックをよく教える、新たな発見です。忘れがちな選手への敬意、改めて意識しました。
　せっかくの長文のコメントに私こそ取り留めないへ返事ですが、これからも短文長文コメント入れていただければ、励みになります。ぜひ、またお立ち寄りください。

　

お久しぶりです！！また勝手にリンクしてしまいました。「ボールを守ったり・・・」というところが、とても腑に落ちてしまったもので・・・。

　おはようございます。
　すごいですね、今日のコメントの数。１４ですよ！クラさんの人柄（ブログ柄？）、いかにここが集いやすいかってことでしょうね。またしても大監督（日本一になってしまいました）の引用ですが、グランドの縦５分割、まさに昨年の夏のコーチ研修で伝授されました。完全なオリジナルではないとのこととは言え、ＦＷの集散の早さにはそんな秘訣があるのかと、ど素人丸出しで感心しきりでした。
　オトトの昼寝さん、初めまして。勉強させていただきました。ありがとうございました。長くなりすぎるし、もう次の日記も更新されているので、感想はまた改めて。今後ともよろしくお願いいたします。

　佐倉ダッズ主務さん、おはようございます。
　実はパソコンが壊れた後、大切な財産をなくしました。それは、お気に入りの中のＨＰアドレス。少しずつ復旧中です。
　いつでも勝手にリンクＯＫですよ。ダッズさんとこなら！
　
実はこのボール守ったり‥っていう表現一番悩んだとこなんです。
守る＝リップ・ガットなどのサポートの他、キャリアーの体と，ボールに触れてあげたり、さらに前進を図るためオフロードもらうことであったりする(空いたスペースでボールをもらう）。というのまで含んだつもりです。
　今年もよろしくお願いします。

　ウルトランナーさん、おはようございます。
　くらくらではなくなりました。意識がはっきりした感じを取り戻しました。
　すみません。グランド５分割の話。私もパクリです。しかもネタ元が同じです。そうです、仰星の名監督土井さんです。ただ私は直接伺ったのではないです。ラグマガ２００５,５月号です。印象深い記事でした。
　この、記事を探すのに昔のラグマガ目を通してたらついつい他の記事に読み入ってしまって。若かりし頃エロ本捨てようとしてて、ズボン下ろしたみたいな‥。朝から失礼しました！

　わっはっはっと大爆笑。いいっすねえ、若かりし頃の話。親コーさんばりの切れですね。
　土井先生（ワタシにとっては監督ではありません）、今朝の読売に胴上げシーンで紹介されてます（２面）。去年の夏、大勢の他県の指導員を前にして、「これ、しゃべったら、花園で勝たれへんなあ」と言いながら教えてくれた５分割論でした。なんでも、ＮＺのマイケル・ジョーンズを見て、「ＦＬのこんな動き、行き先が分かってなければ出来るわけあらへん」っと分析に分析を重ねたとのことでした。そういう意味では元々ネタは、案外王国あたりかも知れませんが、年がら年中ビデオ分析をしている先生らしいエピソードですよね（その辺は今朝の読売にも載ってます）。
　ああ、今日は３連休最後の日、○ウス○ンボスに行かなきゃならないのに、これではなかなか出られない（嘆）。

　いいなー、○ウス○ンボス。行ってみたいな。
　うちは宿題が終わってなくて今やらせてます。それから花園！と思ったら、嫁は「大奥」観に出かけ、子供らは花園に連れて行かれん様に、薄着にされて。（泣）